В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20

Глава 31 АПК посвящена вопросам, которые можно условно именовать "международное исполнительное создание", оно обхватывает как признание, так и приведение в выполнение решений зарубежных судов и арбитражей, также правила исполнительного производства с зарубежным элементом .

--------------------------------

Вопросы признания В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 и приведения в выполнение зарубежных арбитражных решений рассматриваются в § 4 разд. V учебника.


В согласовании со ст. 241 АПК решения судов зарубежных стран, принятые ими по спорам и другим делам, возникающим при осуществлении В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 предпринимательской и другой экономической деятельности (зарубежные суды), решения третейских судов и интернациональных коммерческих арбитражей, принятые ими на территориях зарубежных стран по спорам и другим делам, возникающим при осуществлении предпринимательской и другой В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 экономической деятельности (зарубежные арбитражные решения), признаются и приводятся в выполнение в Русской Федерации арбитражными судами, если признание и приведение в выполнение таких решений предвидено интернациональным контрактом Русской Федерации и федеральным законом. Ранее в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 прежних АПК вопросы приведения в выполнение решений зарубежных судов и арбитражей вообщем не регулировались, так как относились к ведению судов общей юрисдикции.

Для правильного осознания общих правил интернационального исполнительного производства следует различать: во-1-х В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, основания для принудительного выполнения; во-2-х, режимы (процедуры) допущения решения зарубежного суда либо арбитража к выполнению. Если основания определяют возможность признания и принудительного выполнения решения зарубежного суда и арбитража В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, то процедура определяет порядок, в каком происходит признание и выполнение. Не считая того, в-3-х, следует проанализировать юрисдикционные акты, являющиеся объектом признания и выполнения.


2. Основания для признания и выполнения решений

зарубежных судов и арбитражей


Есть последующие В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 основания для признания и выполнения решений зарубежных судов и арбитражей.

Во-1-х, интернациональный контракт, когда принудительное выполнение решения зарубежного суда в другом государстве может быть лишь на основании двухстороннего либо интернационального контракта В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Русской Федерации.

Отсутствие контракта приводит по общепринятому правилу к невозможности выполнения решения зарубежного суда в Рф и решений русских судов за рубежом. При всем этом в договорах вероятны самые разные режимы, к В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 примеру, можно узреть значительные отличия таких режимов выполнения на примере Соглашения о порядке разрешения споров, связанных с воплощением хозяйственной деятельности (Киев, 20 марта 1992 г.), договоров с Республикой Беларусь , Испанией , Италией и т.д. Список В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 таких договоров можно отыскать во всех электрических справочно-поисковых системах, также специальной литературе .

--------------------------------

Соглашение меж Русский Федерацией и Республикой Беларусь о порядке обоюдного выполнения судебных актов арбитражных судов Русской Федерации и хозяйственных В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 судов Республики Беларусь, ратифицировано Россией 11 июля 2002 г., Республикой Беларусь - 13 июня 2002 г.

Контракт меж СССР и Царством Испания о правовой помощи по штатским делам (Мадрид, 26 октября 1990 г.).

Конвенция меж СССР В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 и Итальянской Республикой о правовой помощи по штатским делам (Рим, 25 января 1979 г.).

См., к примеру: Особое приложение к ВВАС РФ. N 3. 1999; Нешатаева Т.Н. Интернациональный штатский процесс.


Во-2-х, допущение выполнения зарубежного решения суда в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 случаях, предусмотренных федеральным законом. К таким случаям можно отнести начала взаимности, когда и при отсутствии специального дву- либо многостороннего контракта решение зарубежного суда будет исполнено при условии его соответствия определенным требованиям и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 соблюдения процедуры получения разрешения на выполнение. Так как в процессе работы над проектом АПК начало взаимности как общепринятое правило, как нам представляется, к огорчению, исключено, то начало взаимности может применяться исключительно В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в случаях, предусмотренных федеральным законом, что соответствует ч. 1 ст. 241 АПК.

В русском законодательстве в отношении решений зарубежных судов пока есть только одно основание для взаимности - в ст. 1 Федерального закона "О В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 несостоятельности (банкротстве)". Допущение взаимности является более оправданным исходя из убеждений обоюдной вежливости в интернациональных правовых отношениях (comitas gentium), так как и при отсутствии контракта оно допускает выполнение зарубежного решения при условии соответствия определенным требованиям В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 государственного законодательства и соблюдения определенной юридической процедуры.

При всем этом следует различать полную и частичную взаимность, когда в ее базе будет лежать исполнимость не всех, а большой, значимой группы судебных решений зарубежного страны В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20. В этом плане верная посылка содержится в п. 2 ст. 1189 ГК, согласно которой в случае, когда применение зарубежного права находится в зависимости от взаимности, подразумевается, что она существует, если не подтверждено В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 другое. В этом плане логичнее рассматривать взаимность в арбитражном процессе как процессуальную презумпцию, бремя опровержения которой возлагается на должника.


3. Режим признания и приведения в выполнение

решений зарубежных судов


Режимы признания и приведения в выполнение решений В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 зарубежных судов различаются зависимо от вида решения и содержания интернационального контракта.

В доктрине и законодательстве различаются два вида решений - о признании и о присуждении. В отношении решений о признании ст. 10 Указа В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Президиума Верховного Совета СССР от 21 июня 1988 г. "О признании и выполнении в СССР решений зарубежных судов и арбитражей" устанавливала особый порядок придания им юридической силы. АПК не дает ответа на вопрос, каким образом В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 будет исполняться решение зарубежного суда о признании, к примеру, в этом случае, если оно просит регистрации в особых реестрах на местности Русской Федерации. Вероятнее всего, в этом случае нужно проходить функцию В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 признания и приведения в выполнение в общем порядке. Другим вариантом может быть выполнение такового решения без специальной процедуры в порядке, предусмотренном ст. 10 Указа Президиума Верховного Совета СССР от 21 июня 1988 г. "О В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 признании и выполнении в СССР решений зарубежных судов и арбитражей" .

--------------------------------

Согласно ст. 3 Федерального закона "О введение в действие Арбитражного процессуального кодекса Русской Федерации" Указ 1988 г. применяется в части, не противоречащей АПК.


Правовые В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 режимы признания и приведения решений о присуждении различаются последующим образом.

Во-1-х, выполнение решения зарубежного суда как вынесенного русским трибуналом, без каких-то оговорок. Таковой государственный режим выполнения в истинное предусмотрен Соглашением меж В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Русской Федерацией и Республикой Беларусь о порядке обоюдного выполнения судебных актов арбитражных судов РФ и хозяйственных судов Республики Беларусь, ратифицированным Россией Законом от 11 июля 2002 г. N 90-ФЗ, а Беларусью - 13 июня 2002 г. N В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 109-З. Согласно ст. 1 данного Соглашения судебные акты компетентных судов не нуждаются в специальной процедуре признания и исполняются в таком же порядке, что и судебные акты судов собственного страны на основании исполнительных документов судов В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, принявших решение. Исполнительные документы подписываются арбитром, скрепляются печатью, представляются на российском языке и не требуют легализации.

Во-2-х, выполнение решения зарубежного суда при облегченной процедуре его проверки, по ходатайству заинтересованной стороны, с исследованием В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 вероятных возражений должника. Таковой порядок установлен, а именно, Соглашением о порядке разрешения споров, связанных с воплощением хозяйственной деятельности (Киев, 20 марта 1992 г.) меж государствами СНГ, подписавшими его.

В-3-х, воззвание в трибунал страны В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 по месту выполнения с ходатайством о принудительном выполнении в рамках определенной правовой процедуры, в какой рассматривается как заявление взыскателя, так и возражения должника, получившей заглавие экзекватуры (execuatur). Данная процедура применяется в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 отношениях меж государствами, которые, обычно, не связаны общим экономическим местом и имеют значительные различия в содержании правовых систем. Таковой порядок установлен, к примеру, многими двухсторонними договорами нашей страны о правовой помощи и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 правовых отношениях с другими государствами (к примеру, с Италией и Испанией).

В-4-х, можно выделить очередной порядок признания и выполнения зарубежных решений, имея в виду специфику особенного вида решений, обращенных против страны. Идет В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 речь о решениях неких интернациональных судов, образованных и действующих на базе интернациональных соглашений и договоров. К примеру, решения Евро суда по правам человека исполняются конкретно на территориях стран - членов Совета В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Европы. Принудительное выполнение решения Евро суда по правам человека, к примеру при выплате валютной компенсации истцу со стороны соответственного страны , обеспечивается международными обязанностями стран, которые, в принципе, под опасностью приостановления их В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 членства в Совете Европе или исключения из данной организации должны исполнять решения данного суда.

--------------------------------

К примеру, 7 мая 2002 г. Европейский трибунал по правам человека вынес решение по делу Бурдов против Русской Федерации, по В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 которому Наша родина как государство-ответчик была должна заплатить 3000 евро Бурдову. Решение размещено: РГ. 2002. 4 июля.


4. Объект выполнения


Объект выполнения в ч. 1 ст. 241 АПК определен последующим образом. Во-1-х, это решения судов зарубежных стран, принятые В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 ими по спорам и другим делам, возникающим при осуществлении предпринимательской и другой экономической деятельности. Соответственно, другие решения зарубежных судов, имеющие другой предмет, к примеру из семейных и наследных правоотношений, признаются и приводятся в принудительное В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 выполнение судами общей юрисдикции.

Во-2-х, решения третейских судов и интернациональных коммерческих арбитражей, принятые ими на территориях зарубежных стран по спорам и другим делам из предпринимательской и другой экономической В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 деятельности.

В-3-х, появляется вопрос о глобальных соглашениях, утвержденных трибуналом, как объекте выполнения в международном исполнительном производстве. К примеру, мировые соглашения особо выделены в ст. 51 Минской конвенции, но не выделены в Киевском соглашении. Меж тем В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 многие двухсторонние договоры о правовой помощи особо клеветают возможность признания и выполнения глобальных соглашений, к примеру с Грузией (ст. 57), Италией (ст. 26). Потому в тех случаях, когда двухсторонним контрактом предусмотрена возможность выполнения глобальных В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 соглашений, они, безусловно, являются объектом признания и выполнения в порядке гл. 31 АПК. Может быть, лучше и расширительное истолкование Киевского соглашения, так как не со всеми государствами СНГ у Русской Федерации есть двухсторонние В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 договоры о правовой помощи.

В-4-х, появляется вопрос о судебных приказах, представляющих из себя постановление судьи, вынесенное по заявлению кредитора о взыскании валютных сумм либо об истребовании движимого имущество от должника. Может В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 ли судебный приказ быть основанием для его признания и приведения в выполнение в других государствах, к примеру в Рф, где находится движимое имущество либо деньги должника, так как им разрешаются требования и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в сфере предпринимательской деятельности.

Законодательство многих государств СНГ предугадывает вынесение судебного приказа, к примеру, гл. 14 Хозяйственного процессуального кодекса Узбекистана, гл. 15 Хозяйственного процессуального кодекса Беларуси, ГПК Казахстана и Азербайджана, где существует единая В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 штатская юриспунденуия. Так, Соглашение меж Беларусью и Русской Федерацией предугадывает обоюдное выполнение судебных актов, под которыми можно осознавать не только лишь судебные решения, определения, да и судебные приказы. Что касается других стран В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 СНГ, то тут ответ может быть быстрее отрицательным, так как судебный приказ не имеет силы судебного решения в связи с упрощенностью правовой процедуры его вынесения. В конечном счете судебная практика покажет тут В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 направления вероятного развития.

В-5-х, ст. 241 АПК не дает ответа на вопрос, могут ли быть объектом обоюдного признания и выполнения для Рф нотариальные акты в отношении валютных обязанностей. Исполнительная сила и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 трансграничное действие нотариальных актов по валютным обязанностям предусмотрена в ст. 51 Минской конвенции, в ст. 26 Конвенции меж СССР и Италией о правовой помощи по штатским делам. Разумеется, что идет речь об исполнительных надписях нотариусов В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 (в ст. 52 Контракта меж Россией и Польшей о правовой помощи и правовых отношениях по штатским и уголовным делам, в ряде других договоров, к примеру с Вьетнамом).

В рамках Евро союза нотариальные акты нотариусов В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 о валютных взысканиях также имеют трансграничное действие, они выделены раздельно в Брюссельской конвенции (ст. 50), Луганской конвенции (ст. 50) и в Регламенте 44/2001 (ст. 57) как аутентичные акты, в выполнении которых может быть В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 отказано только по суждениям общественного порядка.

Потому появляется вопрос о компетентном суде для разрешения вопроса о признании и приведении в выполнение в Рф нотариального акта, вынесенного, к примеру, нотариусом Италии либо Польши, в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 отношениях меж бизнесменами в рамках штатских правоотношений. На наш взор, таким трибуналом, исходя из положений ч. 1 ст. 27 АПК, является арбитражный трибунал, если нотариальный акт подпадает под аспекты приведенной статьи АПК. Тут В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 предвидено, что арбитражным судам подведомственны все дела, связанные с предпринимательской и другой экономической деятельностью. При всем этом в ч. 1 ст. 27 АПК идет речь как о спорах, так и о других делах, если они связаны с В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 воплощением предпринимательской и другой экономической деятельности.


5. Подача заявления о признании

и приведении в выполнение решения зарубежного суда


Согласно ст. 242 АПК заявление о признании и приведении в выполнение решения зарубежного суда подается стороной В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в споре, в пользу которой состоялось решение (дальше - взыскатель), в арбитражный трибунал субъекта РФ по месту нахождения либо месту проживания должника или, если место нахождения либо место проживания должника непонятно, по месту нахождения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 имущества должника.

В данной статье раскрыты подсудность заявлений, подаваемых с целью признания и приведения в выполнение зарубежного судебного и арбитражного решения (ч. 1), их реквизиты (ч. 2), круг прилагаемых документов (ч. ч. 3 - 5). При В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 всем этом следует подразумевать, что данная статья применяется, если другое не предвидено международными договорами Русской Федерации. К примеру, в согласовании со ст. 8 Киевского соглашения для признания и выполнения решения нужно к ходатайству заинтересованной В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 стороны приложить: подабающим образом заверенную копию решения, о принудительном выполнении которого возбуждено ходатайство; официальный документ о том, что решение вступило в легитимную силу, если это не видно из текста самого В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 решения; подтверждения уведомления другой стороны о процессе; исполнительный документ.

Правда, последнее положение ст. 8 Киевского соглашения всегда вызывало вопросы, так как исполнительный документ выдается трибуналом, признавшим данное решение, а не трибуналом, вынесшим решение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 . Пока вполне государственный режим выполнения с признанием и государственных исполнительных документов установлен только меж Русской Федерацией и Республикой Беларусь.

--------------------------------

На данное событие направляли внимание целый ряд комментаторов Киевского соглашения. См., к примеру В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20: Бейкер и Макензи. Интернациональный коммерческий арбитраж. Страны Центральной и Восточной Европы и СНГ / Под ред. А. Тынеля и В. Хвалея. М., 2001. С. 32 - 34; Ануфриева Л.П. Указ. соч. Т. 3. С. 394 - 398.


6. Порядок рассмотрения заявлений


Арбитр единолично В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 рассматривает заявление с вызовом сторон. Но их неявка не является препятствием для рассмотрения заявления. Факты, образующие предмет доказывания, определяются зависимо от того, поставлен ли вопрос о признании и приведении в выполнение решения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 зарубежного суда или зарубежного арбитражного решения.

В отношении решений зарубежных судов круг устанавливаемых фактов определяется на базе ч. 1 ст. 244 АПК, если другое не установлено интернациональным контрактом, с учетом выдвинутых возражений должника. Основания В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 к отказу в признании и приведению в выполнение, находящиеся в АПК и интернациональных договорах Русской Федерации, носят исчерпающий нрав. Не считая того, арбитражный трибунал в рамках процедуры экзекватуры только оценивает решение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 исходя из убеждений критериев, обозначенных в законе и договорах, и не вправе что-либо в нем поменять или поправить в силу его окончательности, вытекающей из вступления его в легитимную силу.

Согласно ст В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20. 244 АПК общими критериями отказа в признании и приведении в выполнение решения зарубежного суда на сто процентов либо в части являются последующие:

1) решение по закону страны, на местности которого оно принято, не вступило в легитимную В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 силу;

2) сторона, против которой принято решение, не была вовремя и соответствующим образом извещена о времени и месте рассмотрения дела либо по другим причинам не могла представить в трибунал свои разъяснения;

3) рассмотрение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 дела в согласовании с интернациональным контрактом Русской Федерации либо федеральным законом относится к исключительной компетенции суда в Русской Федерации;

4) имеется вступившее в легитимную силу решение суда в Русской Федерации, принятое по спору меж теми В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 же лицами, о том же предмете и по этим же основаниям;

5) на рассмотрении суда в Русской Федерации находится дело по спору меж теми же лицами, о том же предмете и по В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 этим же основаниям, создание по которому возбуждено до возбуждения производства по делу в зарубежном суде, либо трибунал в Русской Федерации первым принял к собственному производству заявление по спору меж теми же лицами о В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 том же предмете и по этим же основаниям;

6) истек срок давности приведения решения зарубежного суда к принудительному выполнению и этот срок не восстановлен арбитражным трибуналом;

7) выполнение решения зарубежного суда противоречило бы В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 общественному порядку Русской Федерации.

Как ранее говорилось, нет одного порядка признания и приведения в выполнение решений зарубежных судов. Таковой порядок дифференцирован зависимо от того, каковой уровень правового и экономического сотрудничества Русской Федерации с В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 той или другой государством или группой государств, какова степень близости правовых систем стран, какие условия были сочтены сторонами контракта более желательными и т.д. Можно отметить иногда огромное количество различий в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 договорах о правовой помощи, касающихся критерий признания и выполнения. Так, в Договоре меж СССР и Грецией о правовой помощи по штатским и уголовным делам (ст. 24) содержится четыре условия признания и выполнения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 решения, с КНДР (ст. 51) - всего два условия, с Кубой (ст. 50) - три условия и т.д. Потому основания к отказу в признании и приведению в выполнение решения зарубежного суда, установленные в ч. 1 ст. 244 АПК В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, используются, если другое не предвидено соглашением либо контрактом Русской Федерации.

Согласно ст. 7 Киевского соглашения страны - участники СНГ взаимно признают и исполняют вступившие в легитимную силу решения компетентных судов. Решения, вынесенные В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 компетентными судами 1-го страны - участника СНГ, подлежат выполнению на местности других стран - участников СНГ. Решения, вынесенные компетентным трибуналом 1-го страны - участника СНГ в части воззвания взыскания на имущество ответчика, подлежат выполнению на местности В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 другого страны - участника СНГ органами, назначенными трибуналом или определенными законодательством этого страны.

В приведении в выполнение решения может быть отказано согласно ст. 9 Соглашения по требованию стороны, против которой оно ориентировано, только если эта сторона В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 представит компетентному суду по месту, где испрашивается приведение в выполнение, подтверждения того, что:

а) трибуналом запрашиваемого страны - участника СНГ ранее вынесено вступившее в легитимную силу решение по делу меж теми В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 же сторонами о том же предмете и по тому же основанию;

б) имеется признанное решение компетентного суда третьего страны - участника СНГ или страны, не являющегося членом СНГ, по спору меж теми В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 же сторонами о том же предмете и по тому же основанию;

в) спор в согласовании с Соглашением разрешен несведущим трибуналом;

г) другая сторона не была извещена о процессе;

д) истек трехгодичный срок давности предъявления В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 решения к принудительному выполнению.

Как видно, модель Киевского соглашения допускает, во-1-х, выдачу исполнительного листа сходу трибуналом, вынесшим решение, и, во-2-х, его конкретное предъявление органам принудительного выполнения.


7. Условия признания и приведения в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 выполнение

зарубежного судебного решения


В конечном счете более общими критериями признания и приведения в выполнение зарубежного судебного решения являются последующие:

1) решение должно отвечать предъявляемым к нему требованиям окончательности и вступить в легитимную силу В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 по правилам государственного законодательства. Обычно, возможность обжалования решения исчерпывается на стадии кассационного производства;

2) должна быть установленная компетенция суда на рассмотрение определенного дела. Тут в большинстве случаев идет речь об исключительной компетенции В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 суда на рассмотрение данного спора (см. ст. 248 АПК);

3) извещение ответчика о времени и месте судебного заседания должно быть соответствующим и оформлено методом вызова в согласовании с государственным законодательством и международными договорами В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20;

4) должны быть соблюдены главные принципы судопроизводства, а именно, право на судебную защиту, возможность представления доказательств и право быть выслушанным;

5) не должно быть противоречий общественному порядку страны, в какой испрашивается выполнение, исходя из убеждений правовых В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 последствий .

--------------------------------

Вопрос о общественном порядке является одним из более дискуссионных в судебной практике и доктрине. См. обзор: Вербар К. Определение понятия общественного порядка во внутреннем праве Рф через французское право // Русский ежегодник штатского В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 и арбитражного процесса. N 1. 2001. М., 2002. С. 264 - 295.


8. Определение арбитражного суда по делу о признании

и приведении в выполнение решения зарубежного суда


Согласно ст. 245 АПК по результатам рассмотрения заявления о признании и приведении в выполнение решения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 зарубежного суда и зарубежного арбитражного решения арбитражный трибунал выносит определение по правилам, установленным в гл. 20 АПК для принятия решения. Арбитражный трибунал вправе или удовлетворить соответственное заявление, или отказать в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 его ублажении, так как он не вправе пересматривать его по существу.

Определение арбитражного суда, вынесенное по результатам рассмотрения заявления о признании и приведении в выполнение, может быть обжаловано исключительно в кассационном порядке. В случае В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 ублажения заявления после вынесения об этом определения тот же арбитражный трибунал выдает взыскателю исполнительный лист в согласовании с ч. 1 ст. 246 АПК.

В ч. 2 ст. 246 АПК установлен 3-х летний срок для предъявления к В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 принудительному выполнению решений зарубежных судов и зарубежных арбитражных решений. По смыслу данной нормы этот срок включает как время, нужное для воззвания за исполнительным листом и для рассмотрения арбитражным трибуналом заявления В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 о признании и приведении в выполнение, так и время для воззвания взыскателя с приобретенным исполнительным листом в Службу судебных приставов для возбуждения исполнительного производства. Сроки, установленные в ч. 2 ст. 246 АПК, соответствуют срокам, установленным В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в ч. 3 ст. 409 ГПК и п. 2 ст. 80 Федерального закона об исполнительном производстве. Исходной датой исчисления сроков во всех перечисленных федеральных законах является дата вступления соответственного судебного акта в легитимную силу.


Раздел III. Создание В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 ПО ПЕРЕСМОТРУ

^ СУДЕБНЫХ АКТОВ АРБИТРАЖНЫХ СУДОВ


Глава ХХ. ИНСТАНЦИОННОСТЬ В АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССЕ Рф


--------------------------------

Комментарий к Арбитражному процессуальному кодексу Русской Федерации / Под ред. Г.А. Жилина. М., 2003. Коммент. к гл. 34 - 37; Комментарий к Арбитражному процессуальному кодексу Русской В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Федерации / Под ред. В.В. Яркова. М.: БЕК, 2003. Коммент. к гл. 34 - 37; Комментарий к Арбитражному процессуальному кодексу Русской Федерации / Под ред. В.Ф. Яковлева и М.К. Юкова. М.: Городец, 2003. Коммент. к В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 гл. 34 - 37.


§ 1. Инстанционность и задачки правосудия в арбитражном процессе


1. Задачки судопроизводства

в арбитражных судах Русской Федерации


В ст. 2 АПК, введенного в действие в основной собственной части с 1 сентября 2002 г., задачки правосудия в арбитражном процессе В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 сформулированы очень обширно и серьезно. Это - защита нарушенных им оспариваемых прав и легитимных интересов всех участников предпринимательской и другой экономической деятельности, обеспечение доступности правосудия в обозначенной сфере, справедливое общественное судебное разбирательство в установленные законом сроки В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 независящим и объективным трибуналом. К числу задач отнесены также укрепление законности и предупреждение правонарушений в той же сфере деятельности, формирование почтительного дела к закону и суду, содействие становлению и развитию партнерских В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 деловых отношений, формированию обычаев и этики делового оборота. Тут, как видно из текста, в известной части воспроизведены главные положения п. 1 ст. 6 "Право на справедливое судебное разбирательство" Конвенции о защите прав человека и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 главных свобод 1950 г. (дальше - Конвенция), что снова подчеркивает приверженность Рф интернациональным соглашениям, участником которых она является.

По существу, защита прав и легитимных интересов гарантированно обеспечивается методом принятия трибуналом легитимного и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 обоснованного решения. Вот почему основная задачка судопроизводства в арбитражных судах реализуется конкретно в судебном решении, соответственном закону.

Вся деятельность хоть какого суда как составной части гос судебной системы, установленной Конституцией РФ, ориентирована на выполнение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 этой главной задачки.

Каждое правительство, руководствуясь признанными принципами и нормами интернационального права, устанавливает национальную судебную систему, призванную обеспечивать воплощение действенной судебной защиты. При всем этом, как указывает анализ судоустройства в разных государствах, при В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 его организации во внимание принимаются исторические условия и традиции, потребности экономического развития, способности, которыми располагает общество, форма муниципального устройства, географические и некие другие причины. Не является исключением в данном В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 отношении и Русская Федерация.

В Рф в согласовании с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Русской Федерации" федеральную судебную систему составляют Конституционный Трибунал РФ, суды общей юрисдикции и арбитражные суды.

Арбитражные В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 суды, создание которых в современном их виде было начато в 1991 - 1992 гг., являются спец судами, призванными производить правосудие в сфере экономики. Расширение компетенции этих судов, которые разрешают штатские и административные дела, связанные с В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 предпринимательской деятельностью, дело о несостоятельности (банкротстве) и некие другие дела, дает больше оснований рассматривать арбитражные суды как суды экономической юрисдикции.

В системе арбитражных судов действуют:

- арбитражные суды первой инстанции в республиках В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, краях, областях, городках федерального значения, автономной области, автономных окрестностях, называемые сокращенно как арбитражные суды субъектов Русской Федерации;

--------------------------------

Под судебной инстанцией создателем понимается трибунал, владеющий возможностями принятия судебного решения (в том числе нового В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20).


- арбитражные апелляционные суды ;

--------------------------------

В согласовании с Федеральным конституционным законом от 4 июля 2003 г. N 4-ФКЗ "О внесении конфигураций и дополнений в Федеральный конституционный закон "Об арбитражных судах в Русской Федерации" в плоскости практической реализации В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 находится вопрос об образовании 20 арбитражных апелляционных судов с функциями суда 2-ой инстанции, методом выделения из арбитражных судов субъектов Русской Федерации, которые становятся сейчас только арбитражными судами первой инстанции.


- федеральные арбитражные суды В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 округов (арбитражные кассационные суды);

- Высший Арбитражный Трибунал Русской Федерации, являющийся высшим судебным органом, который пересматривает судебные акты в порядке надзора.


2. Понятие инстанционности


Ворачиваясь к обозначенному выше, следует выделить: каким бы ни было устройство В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в государстве судебной системы, центральная задачка правосудия - защита нарушенного права независящим трибуналом - должна обеспечиваться. Ее выполнение, как несложно увидеть, осуществляется на базе взаимодействия главных положений судоустройства и судопроизводства. Сначала имеется в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 виду инстанционность. В этом смысле можно сказать: как устроена судебная система, так и скооперировано создание по рассматриваемым делам в судебных инстанциях.

Не случаем в приведенной системе арбитражных судов их процессуальные функции - суда первой В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, апелляционной, кассационной и надзорной инстанций - содержатся в судоустройственном законе.

Таким макаром, инстанционность, обусловленная устройством судебной системы, устанавливается государственным законодательством страны. Она не диктуется агрессивно международно-правовыми нормами. Но навряд ли будет соответствовать В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 интернациональным эталонам такая организация судопроизводства, когда разрешение определенного дела ограничивается только одной судебной инстанцией.

Применительно к уголовному процессу мы находим указание в Протоколе N 7 (1984 г.) к Конвенции на право осужденного за В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 совершение злодеяния обжаловать приговор, что должно быть предвидено законом (!) .

--------------------------------

"Статья 2. Право на апелляцию по уголовным делам.

1. Каждый человек, осужденный трибуналом за совершение уголовного злодеяния, имеет право на то, чтоб его приговор либо наказание были пересмотрены В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 вышестоящей судебной инстанцией. Воплощение этого права, включая основания, на которых оно может быть осуществлено, регулируется законом.

2. Из этого права могут делаться исключения в отношении малозначительных правонарушений в согласовании с законом либо В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 когда соответственное лицо было судимо уже в первой инстанции верховным трибуналом либо осуждено по рассмотрении апелляции против его оправдания".


Что касается штатского и арбитражного процесса, Конституционный Трибунал РФ, исходя из толкования Конституции В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 РФ, не один раз уделял свое внимание на необходимость предоставления права участвующему в деле лицу добиваться проверки судебного акта, затрагивающего его права, вышестоящей судебной инстанцией.

Право на проверку судебного решения, касающегося прав и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 легитимных интересов лица, можно рассматривать как более обширное право на эффективную защиту в муниципальном суде, закрепленное в ст. 8 Всеобщей декларации прав человека 1948 г. и в ст. 13 Конвенции.

Анализ законодательства ряда европейских В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 стран указывает, что применительно к штатским, в том числе коммерческим, также административным делам судебная система организуется, обычно, в виде 3-х инстанций. При всем этом если задачка суда первой инстанции заключается в разрешении В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 дела по существу, то суды 2-ой и третьей инстанций производят проверку решения суда первой инстанции, будучи наделены при всем этом различным объемом возможностей .

--------------------------------

При всем этом следует увидеть, что решение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 не по каждому делу может проверяться в суде 2-ой и третьей инстанций. Законом могут устанавливаться ограничения.


В Русской Федерации в судах общей юрисдикции и в арбитражных судах количество судебных инстанций, осуществляющих проверку решений суда первой В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 инстанции, различно. По ГПК решение районного суда может быть испытано по вопросам законности и обоснованности в суде кассационной инстанции, также по вопросам законности в 3-х надзорных инстанциях - президиуме верховного В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 суда республики, краевого, областного и приравненного к ним суда, Судебной коллегии по штатским делам Верховного Суда РФ и Президиуме Верховного Суда РФ, а всего в 4 инстанциях. По АПК решение арбитражного суда может В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 быть испытано в 3-х инстанциях - апелляционной, кассационной и надзорной. Законодатель при всем этом преследовал цель - предоставление огромных гарантий для сторон и увеличение свойства правосудия.

В процессе обсуждения проекта АПК 2002 г. вносились разные В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 предложения, сущность которых сводилась к сокращению одной инстанции и установлению в арбитражном судопроизводстве 3-х судебных инстанций. Но эти предложения аргументированно не были восприняты, потому что они могли привести к разрушению сложившейся и нормально работающей системы В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20. Единственно, что было признано целесообразным, это поделить в арбитражных судах субъектов РФ возможности первой и апелляционной инстанций, сохранив за ними функцию суда первой инстанции. Для проверки дел в апелляционном порядке решено сделать В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 самостоятельные арбитражные апелляционные суды - один апелляционный трибунал на несколько арбитражных судов субъектов РФ. Эту работу намечается выполнить в течение 2003 - 2005 гг. Главный результат судебной реформы в этой части заключается в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 сохранении 4 судебных инстанций в арбитражных судах, в том числе 3-х инстанций, выполняющих проверочные функции.

Из многих прав, которыми владеют участники арбитражного процесса, следует указать в рассматриваемом контексте на право обжалования судебного решения. Возможность проверки решения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 вышестоящей инстанцией является одной из важных гарантий его законности. Хотя подавляющее большая часть судебных решений, как указывает статистика, не обжалуется и не подвергается пересмотру (перерешению), практика русских судов, ну и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 мировой опыт демонстрируют, что исключить судебные ошибки в деятельности суда нельзя. Их исправлению и служат наделенные определенными возможностями надлежащие судебные инстанции. В арбитражных судах Рф - это апелляционная, кассационная и надзорная. Они В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 владеют некими общими чертами, но имеют и присущие каждой из их свойства.

--------------------------------

По данным судебной статистики арбитражных судов Рф, за 10 лет (1992 - 2001 гг.) 85 - 87% решений судов первой инстанции не обжаловались.


Общим для всех этих инстанций является В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20:

1) исправление судебных ошибок, при этом только по инициативе соответственных лиц, наделенных правом воззвания с жалобой либо заявлением. Идет речь о праве судебной инстанции отменить судебный акт и принять новый при наличии требуемых по В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 закону оснований и критерий, также о ее праве закончить создание по делу либо бросить иск без рассмотрения;

2) проверка по всем делам в интересах законности, независимо от резонов, содержащихся в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 апелляционной, кассационной жалобе либо в воззвании о пересмотре судебного акта в порядке надзора, соблюдения норм процессуального права, являющихся в любом случае основанием для отмены судебного акта (ч. 4 ст. 270, ч. 4 ст. 288 , п. 1 ст. 304 АПК В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20).

--------------------------------

Обозначенные в ст. ст. 270 и 288 АПК нарушения процессуальных норм, являющиеся бесспорными основаниями для отмены судебного акта, служат основанием и для надзорного пересмотра судебного акта, потому что они должны рассматриваться как нарушающие В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 единообразие в истолковании и применении арбитражными судами норм процессуального права. Это:

1) рассмотрение дела арбитражным трибуналом в нелегальном составе;

2) рассмотрение дела в отсутствие кого-то из участвующих в деле лиц, не извещенных соответствующим образом о В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 времени и месте судебного заседания;

3) нарушение правил о языке при рассмотрении дела;

4) принятие трибуналом решения о правах и об обязательствах лиц, не завлеченных к роли в деле;

5) неподписание решения арбитром либо одним В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 из арбитров, если дело рассмотрено в коллегиальном составе арбитров, или подписание решения не теми арбитрами, которые указаны в решении;

6) отсутствие в деле протокола судебного заседания либо подписание его ненадлежащими лицами;

7) нарушение правила о В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 тайне совещания арбитров при принятии решения.


§ 2. Отличия меж инстанциями по пересмотру


1. Различия меж 3-мя инстанциями


Любая из инстанций, в том числе и вышестоящих по отношению к первой инстанции, делает свою, присущую только ей роль В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, определенную законом. При всем этом апелляционный трибунал наделен значительно другими возможностями по сопоставлению с кассационным (федеральным арбитражным трибуналом окрестность) и надзорным (Президиумом Высшего Арбитражного Суда РФ).

Основное отличие апелляции от 2-ух В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 других вышестоящих инстанций состоит в том, что она по имеющимся в деле и дополнительно представленным доказательствам повторно рассматривает дело. Другими словами, проверяется обоснованность и законность решения суда первой инстанции. Ревизии В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 подвергается вся доказательственная база, фактические происшествия, также проверяется корректность внедрения трибуналом первой инстанции вещественных и процессуальных норм права. Исходя из настолько широкого объема возможностей, апелляционный трибунал воспринимает новое решение на базе событий дела В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20, установленных по имеющимся в деле и дополнительно представленным доказательствам, не направляя дело на новое рассмотрение.

Кассационная и надзорная инстанции в отличие от апелляционной инспектируют только законность оспариваемых судебных актов, т.е. соблюдение В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 трибуналом норм вещественного либо процессуального права по имеющимся в деле материалам. Они вправе принять новый судебный акт, не передавая дело на новое рассмотрение, если приходят к выводу о неверном применении закона трибуналом первой и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 апелляционной инстанций, и что принципиально выделить - при постоянных фактических обстоятельствах дела .

--------------------------------

Несоответствие выводов суда фактическим происшествиям дела либо имеющимся в деле доказательствам также является нарушением закона, но оно тянет направление В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 дела на новое рассмотрение.


Аналитическое осмысление возможностей всех 4 инстанций в системе арбитражных судов приводит к выводу об особенной роли суда первой и апелляционной инстанций в исследовании и оценке доказательств по делу в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 целях установления всех юридически важных событий. Это связано с их исключительной компетенцией в обозначенных вопросах. В их распоряжении для выполнения данной задачки имеются надлежащие процессуальные средства.

Необходимость раскрытия всех доказательств еще на стадии подготовки В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 дела к слушанию в суде первой инстанции, непременно, призвана положительно сказаться на оперативном рассмотрении дела по существу и принятии легитимного решения. С этим впрямую связано ограничение принятия апелляционным трибуналом дополнительных доказательств В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 (а конкретно с невыполнимостью их представления в трибунал первой инстанции).

В таких критериях становится прогнозируемой деятельность арбитражного суда при активном участии сторон по установлению реальных правоотношений.

Кассационная и надзорная инстанции не вправе оперировать В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 какими-либо новыми материалами. Они сосредоточивают свою деятельность лишь на проверке законности оспариваемых судебных актов. Следует признать контрпродуктивными и неприемлемыми предложения по наделению обозначенных инстанций, в особенности Президиума Высшего Арбитражного В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 Суда РФ, возможностями по принятию и исследованию дополнительных доказательств. Это точно было бы шагом вспять в реформе арбитражного судопроизводства. Роль высшего судебного органа в государстве, что является признанным, состоит не в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 замене суда первой и апелляционной инстанций (эта задачка полностью нереальна), а в обеспечении единообразия в истолковании и применении всеми судами закона и на этой базе заслуги единства судебной практики.

Новый АПК значительно В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 расширил способности апелляционного обжалования и пересмотра. Месячный срок на подачу апелляционной жалобы может быть восстановлен в границах 6 месяцев со денька принятия решения (при уважительности обстоятельств пропуска этого срока). При малозначительных недочетах апелляционная жалоба не ворачивается В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 и подавшему ее предоставляется возможность их убрать, что содействует увеличению оперативности работы апелляционного суда. Как обозначено выше, участник процесса может представить в апелляционную инстанцию дополнительные подтверждения. Лицо, участвующее в деле, вправе В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 представить отзыв на апелляционную жалобу с приложением соответственных документов.

При различии апелляционной и 2-ух вышестоящих инстанций направляет на себя внимание наличие возможностей, которые сближают кассационную и надзорную инстанции. Сущность этого В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 сходства заключается в том, что обе эти инстанции делают одну функцию - инспектируют законность оспариваемых судебных актов. Их сближает в данном смысле то, что они призваны обеспечивать единство практики внедрения закона всеми арбитражными судами субъектов В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 РФ. Не случаем указания арбитражного суда кассационной инстанции и Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам толкования закона, изложенные в постановлениях об отмене судебных актов, являются неотклонимыми при новеньком рассмотрении дела арбитражным трибуналом В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 (см. абз. 2 п. 15 ч. 2 ст. 289 и ч. 3 ст. 305 АПК) .

--------------------------------

Очевидно, указания Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ неотклонимы и для суда кассационной инстанции, вновь рассматривающего конкретное дело. Исходя из задач, которые В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 призван решать Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ, его можно рассматривать как высший кассационный арбитражный трибунал РФ. Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ в согласовании с возможностями, предоставленными ему по закону, призван делать функции В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 суда кассационной инстанции и сразу с этим устранять недочеты в деятельности федеральных арбитражных судов округов. Через принимаемые постановления Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ координирует работу всех нижестоящих инстанций арбитражных судов в целях В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 обеспечения единства судебно-арбитражной практики.


В то же время основания для конфигурации либо отмены судебных актов первой и апелляционной инстанций трибуналом кассационной инстанции, находящиеся в ст. 288 АПК, обширнее оснований для надзорного пересмотра, обозначенных в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 ст. 304 АПК. Это разъясняется рядом обстоятельств. Укажем некие из их.

Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ в отличие от кассационных судов (которых в Русской Федерации 10) является исключительной судебной инстанцией. Для рассмотрения В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 вопроса о способности пересмотра судебного акта в порядке надзора установлены особенные правила.

Главное заключается в том, что в воззвании заинтересованного лица должны быть приведены основания для надзорного пересмотра (ст. 304 АПК). В отличие от В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 кассационной жалобы, при подаче которой дело будет в неотклонимом порядке рассмотрено арбитражным трибуналом кассационной инстанции, 1-го воззвания в Высший Арбитражный Трибунал РФ для рассмотрения дела Президиумом Высшего Арбитражного Суда РФ недостаточно. Только обозначенные В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в АПК основания манят за собой пересмотр судебного акта в порядке надзора.

Принципно заного АПК определяет задачки и возможности Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ. Сначала необходимо подчеркнуть, что лицам, участвующим В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 в деле, предоставляется существенно больше процессуальных способностей для обжалования решения суда первой инстанции в апелляционном и кассационном порядке. Только после того как эти способности будут исчерпаны, т.е. стопроцентно применены, заинтересованное В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 лицо может поставить вопрос о надзорном пересмотре.

Особенный порядок пересмотра вступившего в легитимную силу судебного решения состоит также в том, что АПК установил трехмесячный срок со денька вступления в легитимную силу последнего В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 судебного акта, принятого по делу, в границах которого может быть подано воззвание в высший судебный орган по экономическим спорам.

Центральное место в конфигурациях компетенции Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ занимают основания, при наличии В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 которых и допускается пересмотр. Эти основания содержатся в ст. 304 АПК.

1) Нарушение единообразия в истолковании и применении арбитражными судами норм права.

Общепризнано, что главное назначение высшего судебного органа в государстве состоит в обеспечении единства судебной В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 практики. Еще сначала ХХ в. один из огромнейших российских юристов Е.В. Васьковский писал: "Отсутствие единообразия в судебной практике разрушает единство муниципального правопорядка, ослабляет силу закона и подрывает принцип В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 равенства всех людей перед законом. Нужно потому установить наблюдение за деятельностью всех судов с целью обеспечить однообразное истолкование и применение ими законов" .

--------------------------------

Васьковский Е.В. Курс штатского процесса. М., 1913. С. 174.


Решение обозначенной задачки В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 полностью сохраняет свою актуальность и для современной Рф. Ее выполнение возлагается, сначала, на Высший Арбитражный Трибунал РФ. При всем этом следует учесть наличие кассационных судов, образованных в 10 судебных окрестностях РФ. На В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 начальном шаге, при подаче кассационной жалобы, они инспектируют законность обжалованных судебных актов. И очевидно, они при формировании позиции по определенному делу должны, во-1-х, следовать уже выработанному подходу, истолкованию примененных либо подлежащих В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 применению правовых норм в Высшем Арбитражном Суде РФ, и, во-2-х, если таковой подход еще не сформировался, то проанализировать практику других кассационных судов. Если решение кассационного суда, принятое по данному делу, будет В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 расходиться с решениями других кассационных судов по аналогичным делам, то это событие является нужным и достаточным для исследования и анализа ситуации в Высшем Арбитражном Суде РФ с тем, чтоб на самом высочайшем судебном уровне было В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 высказано окончательное слово, как должна пониматься и применяться та либо другая норма вещественного либо процессуального права. Обозначенные происшествия диктуют необходимость взаимодействия кассационных судов и Высшего Арбитражного Суда РФ. С этой В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 целью уже на данный момент намечены и начали осуществляться надлежащие мероприятия организационного, информационного и другого управленческого нрава.

Актуальность задачки обеспечения единства судебной практики полностью сохраняется и в современных критериях. Председатель Евро В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 суда по правам человека доктор Люциус Вильдхабер отметил, что разрешение схожих дел по-разному способно привести к неравенству людей перед законом. В итоге возможно окажутся нарушенными легитимные ожидания тех, кто отыскивает защиты у В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 правосудия. По его воззрению, конкретно единство практики "лучшим образом соответствует требованиям правовой определенности и предсказуемости, господству права и действенной защите прав человека" .

--------------------------------

Вильдхабер Л. Прецедент в Европейском суде по правам человека // Правительство и право В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20. 2001. N 12. С. 5 - 17.


Той же цели - выработке единообразия в истолковании и применении судами норм права - служат объяснения по вопросам судебной практики, которые дает Пленум Высшего Арбитражного Суда РФ по результатам рассмотрения материалов В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 исследования и обобщения практики внедрения законов и других нормативных правовых актов арбитражными судами.

Об этом свидетельствует новое положение, находящееся в ч. 4 ст. 170 АПК, относительно допустимости ссылок в мотивировочной части решения суда первой инстанции В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 на постановления Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ по вопросам судебной практики.

2) Устранение препятствий принятию легитимного судебного решения по другому делу.

Понятно, что решение суда по ранее рассмотренному делу, вступившее в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 легитимную силу, является неотклонимым для суда, рассматривающего дело в силу принципа обязательности судебных актов, закрепленного в законе. Но это не лишает участвующих в деле лиц ставить вопрос об их пересмотре в кассационном В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 либо в надзорном порядке в целях защиты прав и легитимных интересов этих лиц в сфере предпринимательской и другой экономической деятельности, которые нарушены оспариваемыми решениями. В неприятном случае при рассмотрении других дел будут приниматься В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 противоречащие закону решения. Во избежание такового положения одним из оснований надзорного пересмотра является отмена либо изменение судебного акта, принятого с нарушением закона, так как принятие легитимного решения по другому делу В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 без устранения этого нарушения нереально.

3) Пресечение нарушений прав и легитимных интересов неопределенного круга лиц либо других общественных интересов.

Судебная защита неопределенного круга лиц, как указывает жизнь, является очень животрепещущей неувязкой. Необходимость использования В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 таких сравнимо новых для Рф форм судебной защиты проявляется в требованиях об оспаривании нормативных правовых актов, в защите прав вкладчиков так именуемых проблемных банков и т.д.

Интересы неопределенного круга лиц являются одной В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 из разновидностей общественных интересов. Энтузиазм, как определяет это понятие узнаваемый российский юрист доктор В. Нечаев, "обозначает выгоду либо пользу отдельного лица либо известной совокупы лиц, противополагаемые выгоде и полезности других лиц" . Общественный В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 энтузиазм можно рассматривать как охраняемый законом энтузиазм общества, на охране которого стоит правительство в лице уполномоченных на это органов. Защита прав и охраняемых законом интересов лиц, осуществляющих предпринимательскую и иную экономическую В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 деятельность, является одной из задач судопроизводства в арбитражных судах. Что касается общественных интересов, то они должны быть защищены и на исключительной стадии, каков является надзорный пересмотр (беря во внимание особенный их нрав В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20), если нарушение ранее не было устранено. Деление права на общественное и личное - это в определенной мере основание разграничения общественного и личного энтузиазма. Судебная практика даст материал для более детализированного их рассмотрения.

--------------------------------

Брокгауз и Ефрон. Энциклопедический В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 словарь. СПб., 1894. Т. 25. С. 262.


По АПК в защиту общественных интересов вправе обратиться в случаях, предусмотренных федеральным законом, муниципальные органы, органы местного самоуправления и другие органы (ст. 53 АПК).


2. Заключительные выводы


Инстанционность в В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 арбитражных судах Рф служит целям увеличения свойства правосудия в сфере экономики. Количество судебных инстанций является хорошим для Русской Федерации. Воззвание в апелляционную, кассационную и надзорную инстанции обеспечивает проверку судебного решения и В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 при наличии предусмотренных законом оснований его пересмотра.

Деятельность Высшего Арбитражного Суда РФ как высшей судебной инстанции в государстве призвана содействовать единообразию судебно-арбитражной практики на всей местности Рф.

Особенная роль Президиума Высшего Арбитражного Суда В. В. Ярков Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений - страница 20 РФ как надзорной инстанции, непременно, даст новый мощнейший толчок для развития юридической практики и ее научного осмысления.




v-viyavleniya-socialno-ekonomicheskih-tipov-izuchaemoj-sovokupnosti.html
v-vliyanie-nauki-na-religioznoe-vospriyatie-mira-literatura-390.html
v-vnutrivennij-i-endolimfaticheskij.html