В высших учебных заведениях

Особенности высшего психического образования. Федеральный муниципальный образовательный эталон высшего проф образования по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «бакалавр»). Требования к результатам освоения главных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 030300 Психология.

Подготовка проф психологов за рубежом. Подготовка проф психологов в Рф. Содержание проф психического образования. Последипломное образование проф психологов. Разные системы подготовки психологов В высших учебных заведениях.

Особенности обучения в ТФ МГЭИ. Дисциплины по учебному плану. Профили подготовки. Научно-исследовательская работа студентов (студенческие кружки, научные и научно-практические конференции, курсовые и выпускные квалификационные работы).

Тема №4. Психическая информация, вероятные методы

Ее получения и передачи

Понятие о психической инфы. Ведущие составляющие инфы о человеке. Особенности психической инфы В высших учебных заведениях и ее важные характеристики. Аспекты достоверности познаний о человеке, главные методы получения психических познаний. Нрав проф преподнесения психической инфы в работе практического психолога. Речь проф психолога. Способности использования образных сообщений для передачи определенной психической инфы.

Тема №5. Соц заказ на работу психолога

Понятие о соц заказе на профессиональную деятельность психолога-практика и В высших учебных заведениях психолога-исследователя, пути его формирования. Ориентированность работы психолога, ее связь с соц заказом. Позиции заказчика, клиента и юзера психической информацией. Нрав и особенности взаимодействия с ними практического психолога.

Тема №6. Понятие о психической задачке

И психической помощи

Главные типы задач взаимодействия клиента с практическим психологом. Специфичность психической задачки. Методы фиксации психической В высших учебных заведениях задачки для клиента. Суть, содержание и формы психической помощи, главные направления (виды) проф деятельности практического психолога. Практическое обеспечение процесса психической помощи.

Тема №7. Теоретико-методические базы оказания

Психической помощи

Психологическое познание и обобщенная теория в арсенале проф средств практического психолога. Психологическое познание о человеке как благо и зло. Главные теоретические подходы к В высших учебных заведениях оказанию психической помощи (глубинная психология – психоанализ, бихевиоризм либо поведенческая психология, гуманистическая психология). Научные категории, отражающие специфику психической действительности. Короткая черта важных для работы практического психолога научных категорий (образ, действие, мотивация, общение, индивидум, личность, особенность).

Тема №8. Главные виды деятельности практического психолога

Понятие о психическом просвещении населения. Основное предназначение и формы психического просвещения В высших учебных заведениях. Психопрофилактическая работа как вид деятельности практического психолога. Задачки и содержание психической профилактики.

Суть и предназначение психической диагностики. Методологические базы психодиагностической работы. Главные этапы проведения психодиагностики. Нрав получения психической инфы в работе психодиагноста. Особенности использования психодиагностических данных при оказании психической помощи. Аспекты действенной психодиагностики.

Суть и предназначение психической корректировки. Методологические В высших учебных заведениях базы психокоррекционной работы. Связь психодиагностики и психокоррекции. Пути воплощения психокоррекционной работы. Главные формы психокоррекции. Трудности эффективности процесса проведения психической корректировки.

Тема №9. Психологическое консультирование в работе

Практического психолога

Психологическое консультирование как особенный вид психической помощи популяции, его суть и предназначение. Задачки психолога консультанта. Принципы и условия психического консультирования. Позиции взаимодействия клиента и консультанта. Рассредотачивание В высших учебных заведениях ответственности. Короткая черта беседы – основного способа психического консультирования. Трудности построения беседы в ситуации консультирования. Стадии беседы. Характеристики эффективности психического консультирования. Личное и групповое консультирование.

Понятие о фасилитирующей психической атмосфере. Условия действенной психической помощи в ситуации консультирования по Карлу Роджерсу (конгруэнтность, бесспорное принятие, эмпатическое осознание). Способности личного роста клиента В высших учебных заведениях. Нрав отношений клиента и консультанта. Искусство построения сообщения при активном слушании.


v-usloviya-i-poryadok-predostavleniya-medicinskoj-pomoshi-programma-gosudarstvennih-garantij-besplatnogo-okazaniya.html
v-usloviya-priema-uchastnikov.html
v-usloviya-provedeniya-konkursa-kriterii-ocenki-prikaz-ob-provedenii-okruzhnogo-festivalya-detskogo-i-yunosheskogo.html